대전시교육청 대전교육정책연구소, 핵심 정책연구 중간 점검
학생 마음건강부터 AI 교육까지
[SNS 타임즈] 대전시교육청 대전교육정책연구소는 6월 5일부터 9일까지 대전교육과학연구원 정책연구협의회실에서 ‘2026년 정책연구 중간보고회’를 개최했다고 밝혔다.
이번 중간보고회는 대전교육정책연구소에서 추진 중인 자체연구와 현장연구 과제의 추진 상황을 점검하고, 연구의 신뢰도와 현장 활용도를 높이기 위해 마련됐다.
2026년 대전교육정책연구소는 총 8건의 자체연구와 현장연구를 수행하고 있다. 자체연구는 마음건강관리 지원 사업 현황 분석 및 발전 방안 연구, 학교도서관 운영 실태 진단 및 발전 방안 연구, 대전시교육청 AI 관련 교육정책의 현황과 과제, 반복적 횡단자료에 기반한 대전 학생의 3개년 추이 분석 연구, 반복적 횡단자료에 기반한 대전 교직원의 3개년 추이 분석 연구 등 5건이다.
현장연구는 경계선지능 학생 기초학력 향상 방안 연구, 사회정서학습(SEL)의 현장 적용 방안 연구, 디지털·미디어 리터러시 함양을 위한 교육 방안 연구 등 3건이 진행되고 있다.
중간보고회에서는 대학교수와 대전교육정책연구 지원단 등 전문가로 구성된 심의위원들이 참여해 연구 방향과 내용, 연구 방법의 적절성, 현장 활용 가능성 등을 종합적으로 검토했다. 심의위원과 연구협력관, 공동연구진, 정책연구소 연구위원들은 심도 있는 논의를 통해 연구의 타당성과 실효성을 높이기 위한 다양한 의견을 제시했다.
특히 연구책임자들은 심의 결과를 반영해 연구 내용을 보완하고, 후속 조치 사항을 지속적으로 점검해 완성도를 높일 예정이다.
이와 함께 대전교육정책연구소는 정책연구의 현장 적합성과 활용도를 높이기 위해 5월 26일부터 6월 4일까지 대전교육정책연구 지원단 30여 명을 대상으로 중간보고서에 대한 현장 자문을 실시하고 추가 의견을 수렴했다. 이를 통해 교육현장의 다양한 의견이 정책연구에 실질적으로 반영될 수 있도록 했다.
대전교육정책연구소 김선희 소장은 “연구수행계획 발표회와 중간보고회, 최종보고회 등 단계별 점검 체계를 통해 정책연구과제를 투명하고 체계적으로 관리하고 있다”며, “앞으로도 교육현장의 의견을 적극 반영해 정책 활용도가 높은 실천 중심의 연구를 추진해 나가겠다”고 말했다.
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